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2014年5月9日下午，美国宾州州立大学心理学系、语言学系教授、脑行为认知研究中心主任李平教授在广东外语外贸大学“双语认知与双语教育实验室”建设研讨会上做了题为“TheCrosslinguistic Brain: Neurocognitive Studies of L1 and L2 Chinese)”的讲座。 李平教授首先介绍了双语加工研究的三个关键变量：习得年龄（AOA）、水平（Proficiency）和控制（Control），然后从这三个方面介绍了第二语言学的脑功能和结构变化，以及这些神经活动及结构的变化是如何受到这三个因素的影响。如李平教授以其名词、动词的脑成像研究为例，介绍了获得年龄和水平在汉英双语者加工中英文名词和动词时的调节作用。接着，李平教授又介绍了其实验室近年来有关双语学习的脑功能成像研究，报告美国人接受短期的中文词汇和语法训练的神经活动变化。最后，李平教授还指出短期的语言训练能够改变大脑的结构，如其近期的西班牙语学习研究发现，两周的西班牙语培训会导致大脑皮层的灰质密度发生变化。 整个讲座持续了近约一个半小时，在座师生对第二语言学习的生理机制及其研究方法有了深入的了解，对语言研究有了新的认识。